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如果说，杜日恆的小学一年级是对妈妈而言最糟糕的一次开学；她自己最讨厌的，便是高中二年级这一次。

外婆说过，当小学老师向妈妈提议将杜日恆送到特殊教育学校就读时，妈妈哭了一个晚上。那时究竟发生了什么事情，杜日恆毫无记忆，也不晓得自己到底做了什么，让老师取得这样的结论。

此刻她只知道，早先下了公车在校门口的虔诚盼望并未实现，这个开学日正往她最惧怕的方向发展。

典礼结束，同学们回到教室，一个个到讲台领书包。在这时候，杜日恆才好好地看了看这些未来将一起共处两年的同儕们。

这一看，是灾难的开始。

杜日恆内心奔腾，关于未来的负面想像全数倾泻，她感觉那巨大水缸又将她罩住，水位上升淹至口鼻，她无法呼吸。

高中一年级的一切，在杜日恆与与唐芝安双眼相对的瞬间涌上。

唐芝安是一起从同个国中升上来的。国中二年级，她转到了杜日恆的班上。

那个时候，杜日恆受到的排挤还未现下严重，还有人愿意与她相处；那个时候，她仍然爱笑多话，主动与新转来的唐芝安攀谈。

向全班自我介绍时，唐芝安说过自己喜欢弹钢琴，杜日恆于是以此作为谈资，试图拉近距离，岂料却被对方当作炫耀，进而受到厌恶。

外型亮眼又懂得拿捏适当距离的唐芝安，很快就在新班级交到朋友，也同时巩固了圈子。她并非隶属班上已有的群体，而是聚集了原先便十分出锋头的几位，自成一群，逐渐在班上与其他班级都获得喜爱。