1.转学（1 / 2）

秋天来了。

张灵看着窗外，阳光被厚厚云层隔绝开，天色显得阴沉。树被风吹得沙沙作响，落叶随风飘扬，描摹出秋风萧瑟的形态，一派古诗文中描绘的肃杀秋景图。

现在是早读时间，教室里响起整齐的读书声:

“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴……”

有的人声音洪亮，有的人声音轻柔，有的人张着嘴做做样子，还有的人在发呆。

张灵心情很郁闷，实在是没心情读书，一直看着窗外发呆。

突然，她听到身侧传来敲桌子的声音，在一阵朗读声的掩盖下，不重，但足够引起她的注意，下意识地转过身来，视线从窗外转移到桌旁一只骨节分明的手上，顺着手看上去，才发现本来坐在讲台上的语文课代表言清，已经站在了自己座位边上:“同学，读书。”

反应过来后，张灵有点囧，拿起放在桌上的语文书跟着班里的节奏读起来。

言清没再说什么，继续巡视了一圈后回到讲台上。

张灵机械地读着课文，视线落在讲台边的言清身上。

高三开学不到半个月，她是从外地转过来的，和班里的很多人都不熟，再加上她很安静，独来独往，不主动跟人相处，到现在，能让她记住名字的人，也就曾带她熟悉校园环境的班长王玉婷，以及正坐在讲台上朗读的言清。

真是够新奇，张灵印象中好像就没有男生当语文课代表的。

第一次注意到他，是在一节语文课上。

记得那是一个晴天，阳光明媚温暖，从窗外洒落在课桌上，张灵沐浴在阳光里，心情格外好。

教室里很安静，只有一个中年女性的声音，在滔滔不绝地讲着诗人苏轼的背景和平生经历。张灵听着听着就走神了，直到——“言清，你来读一下这首诗词。”

语文老师的声音把她从无边的思绪中拉回，接着，她看到一个穿着蓝白相间校服的少年捧着书，站了起来。他读的是苏轼的《水调歌头》:

“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？……不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

当时所有人的注意力都在他身上，她的视角只能看到他的侧身，他很高，侧脸更显他鼻梁高挺，嘴唇随着吐出的字句动着，声线平稳，声音清亮而有力。她发现他的声音很好听，音色温润纯净，很抓人。

看着这个正在朗读诗词的少年，她当时内心不由自主地涌现一句话:

陌上人如玉，公子世无双。

下了早读，张灵趴在桌子上，想眯一会儿，补充点精力，以应对接下来令她十分头疼的数学课和物理课。

教室里很是喧闹，他们班的同学都是由高二直接升上来的，人员没怎么变动，都是相熟的老同学，此时三三两两的正火热地聊着天。她旁边的座位空着，她的同桌是一个男生，因为打篮球摔到腿，已经好一段时间没来了。

“张灵，张灵”