第176节（1 / 2）

莫志安，任文翰：“……？？”

这天不能聊了。

就算莫志安这啥也不懂的，也知道概念与操作之间，有着多么大的一个鸿沟。

眼前这个小丫头，却凭着一个概念就把东西给做出来了。莫志安神奇地看了眼卫子英，然后就结束了和卫子英的谈话。

他虽只和卫子英聊了几句，但也大致摸清楚了卫子英的情况，这小姑娘还真和大家说的一样，聪明是很聪明，但心性却没能跟得她聪明的脑袋……

罢了，就这样发展吧，大家尽量护着，不定啥时候，她就又有新发明了。

和苏步青聊了会儿天，莫志安把自己的警卫员喊进来，然后从警卫员手上接过一个盒子，从盒子里取出厚厚的一叠大团结，递给卫子英，和蔼道：“卫小朋友，这是你上次研发出的那个操作系统的发明奖励。”

这是上头发给小家伙的奖励，本来是要通过西汽给她的，正好他想见见她，就顺手给带上了。

“啊……”卫子英看看厚厚的一叠大团结，乌黑眼睛一瞪，惊讶地啊了一声，都顾不上吃巧克力了。

她眨眨眼，盯着那叠大团结，讷讷地问她外公：“外公，这钱我可以收吗？”

苏步青看着小丫头那小摸样，好笑道：“国家给你的奖励，当然可以收。”

卫子英听到外公的话，小嘴咧出个小弧度，高兴地道：“谢谢莫爷爷。”

莫志安被小丫头的模样给逗笑了，道：“卫小朋友很厉害，你任文翰爷爷和倪昌铭爷爷说，教育界怕是没人能教得了你，我当时还以为他们夸大了，现在看来，倒还真不是夸大。”

一个概念，好多人都没能研究得出来的东西，却在小丫头手上，给变成了实物。

这股子聪明劲，怕还真没人能教得了。

“卫小朋友要努力搞发明呀，咱华国啊，可得靠你们这些小辈，才能真正的发展起来。”

卫子英小胸脯一挺：“嗯嗯，我一定会努力的，不过莫爷爷，下次奖励可以换一换吗？”

莫志安被逗笑了，问：“你想换成啥？”

卫子英：“换成海城的地，我有个姐姐想在海城建厂，没钱买地，我把我的发明拿来给她买地可以吗？”

莫志安：“……？？”

苏步青听到卫子英的话，问：“玉华想把她的厂，弄去海城？”

卫子英：“对呀，吕秀姐姐说厂办在海城，方便外销。要是在西口市，外销这一块上，就有些吃亏了。”

莫志安抬头，看着旁边的任文翰：“玉华是谁？”

任文翰：“另一个小姑娘，和英子一样，很聪明，不过，她志不在研究发明上，好像比较喜欢经商，才八岁多，就自己拉拔起了一个帽子厂，也是个很厉害的小朋友。”

莫志安默了一下，感慨道：“聪明人扎堆了。”

“英子，这种奖励我可没办法答应你，不过我会把你的要求报告上去，正好海城那边的经济特区正在规划，不定还真能换到块地。”

“哦，那麻烦莫爷爷了。”卫子英有点失望，但也就只是一点点。

发明奖励换不成地，那她就和玉华姐一起努力挣钱，然后用钱买地……

莫志安今儿过来，只是想看看卫子英这聪明的小姑娘，在马大友办公室里见了一面后，就回了盘州军区。

而卫子英等他走后，把自己新得的奖励交给她外公，就跟着杨志标送去了学校。

今儿是周三，卫子英还在读书，临时会见这个大人物，还是中午回家吃饭时，挤出来的时间。

开学已经一个多月了，初中和小学不同，初中每个月都有一次月考试，而今天下午，很不巧就有一场考试，考历史的。

初一有五门课，五门课里，卫子英自己都没想到，她最喜欢的竟然会是历史课。

无他，全因这门功课，是她当系统那会儿，数据库里最不完整的。

地球在星际时空，是属于几千年前的星球，虽然它是人类与科技的发源地，但大家对这个发源地却很陌生，当初为她植入地球历史的程序员，只将地球近百年的历史，输入了她的数据库中。

在民国之前的历史，卫子英是两眼一瞎，全都不知道。

所以，在一接触到历史这门课后，她就喜欢上了，再加上历史老师讲课，不但只讲书里的内容，还会根据书本上的内容扩展讲别的历史人物，这导致卫子英在听历史课时，就像在听老师讲故事，特别有兴趣。

到了学校，卫子英上了一节语文和英语课后，第一次历史月考就开始了。

卫子英对考试向来很认真，试卷一下来，她就认认真真开始做了起来，考试时间为八十分钟，卫子英哪怕是第一次接触历史，写卷子的速度都很快，只用了三十分钟，就将整张卷子写完了，写完了后，她就撑着脑袋，走起了神。

她在思考自己接下来要做的东西。

——电脑缝纫机。

电脑缝纫机的概念是弄出来了，但是设计图还没有出来。

想到设计图，卫子英眨眨眼，干脆开始设计图纸。

一旁，潘玉华做完卷子，一侧眼，就见卫子英在写写画画。

她够着眼睛看了一下，发现看不懂，想了想，也从书桌里摸出自己的小本本，一边沉思，一边写公司成立后的规划。

潘玉华和卫子英算是初一一班，所有老师重点关注的对象，历史老师本来是坐在讲台上，看学生考试的，不想眼神巡视完一圈，一转回来，就见下面两个小同学把考卷推到了一边，写起了东西。

他眸子轻蹙，狐疑地走下讲台，往两个小同学的书桌上瞅了瞅。

一瞅过去，发现卫子英在以不规则的线条画东西，而潘玉华的本子上则写着公司发展现状与思路，及未来战略定位几个字。

历史老师：“……？？”

我教的学生，好像哪里不对。