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第64节(2 / 2)

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许曼言晕乎乎地闭上眼,卷着薄薄的毯子,翻过身便想睡觉,意识朦朦胧胧中,傅临江下了床,似乎去阳台上抽了根烟。

到后来,随着门重新打开的声音,一阵轻柔微风拂过,裹挟着淡淡烟草味道的身体重新抵了上来,滚烫,带着能将身体唤醒的热意。

许曼言重新睁开眼。

幽微的灯光之下,她搂着傅临江的脖颈,两人呼吸交叠,目光相对。

傅临江的眼,像那天的夜一样深沉压抑,也像那天的月一样亮得出奇。

在爱与痛的边缘。

深渊是你,光明也是你。

第六十章

郁金香幼儿园。

真真老师给小朋友们发了做手工贴画的材料, 简单的讲了下过程,然后拍拍手:“好的,刚才老师的话大家都听清楚了吗?

孩子们排排坐在长桌前, 其中有几个点了点头。

“如果还有不懂的可以举手问老师。”

“老师,为什么叶子是绿色的。”

真真老师:“因为它里面有叶绿素。”

“那红色的叶子呢,难道里面有叶红素?”

“为什么太阳是热的, 月亮却是冷的?”

“为什么天那么高, 地却那么低?”

“老师, 我今天中午可以不睡午觉吗?”

“老师,我不想贴做手工贴画, 可以去操场上玩吗?”

………

场面渐渐失控,如果说一个小孩是十万个为什么,十个小孩就是百万个为什么。

真真老师面上维持亲切的微笑, 实则已被拷问得简直想将手指插进头发乱抓。

——我让你们提的问题是有关手工贴纸的, 为什么天马行空的什么问题都有,就是没人问有关于贴画的……

已经开始认真做手工的西米,在此时像个拯救世界的小天使:“老师,我分到的花花只有红色的,可不可以给我其它颜色?”

“好好好!”

只要乖乖做手工, 想要啥颜色老师都给你!

真真老师忙不迭将剩余下来的海绵贴纸递过去让她自己挑。

“我也要,我要黄色的花花。”

“我要绿色的花花, 还要多一点蝴蝶。”

……

小朋友们叽叽喳喳地伸出小手, 在装满贴纸的塑料篮子里翻翻找找。

手工课终于回到了正轨, 真真老师松了口气, 绕着桌子看每个小朋友作品完成情况。

她将双手背在身后, 边走边说:“我们今天上的课有关于春天。春天是百花盛开的季节, 大家可以用贴纸, 画笔,去描绘自己眼里的春天,并且把它送给自己的爸爸妈妈或者其它家人,在送的时候,还可以告诉她们,你很爱她。”

望着正好走过来的真真老师,西米显得比平日里安静许多,“老师,爱是什么?”

真真老师玩下身,笑眯眯地看着她说:“爱就是你喜欢一个人,想对她好,和她呆在一起,把自己的东西分享给她啊!”

“西米,爱你!”

坐在边上的晨晨抬头,冲西米比了个心。

“那恨呢,是不是就是不喜欢?”西米又问。

真真老师心想,为什么我当个幼儿园老师,要回答这么艰难的问题。

她看着西米亮晶晶的眼睛,不想在学生面前表现得回答不出来,于是慢吞吞说,“恨……也不纯粹是不喜欢,可能就是爱的反义词吧……”

“老师,什么是反义词?”

“老师,有没有正义词?”

“老师,有没有假义词?

“我想要花义词!!!”

………

三四岁的小孩,真是不同一般的活泼!

望着吵吵嚷嚷的孩子们,真真老师面带微笑。

西米很快完成好贴纸画。

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