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第13节(2 / 2)

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“辛苦了。”任娴接过u盘,她问,“接下来你想做什么?”

“想休息一段时间。”记者说,她伸了个懒腰,“有没有轻松一点的消息需要我帮忙调查?”

“有几个。”任娴说,“我等会儿把文件发给你。”

女记者瞥一眼墙上的挂钟,拿起相机拆出内存卡以及录音笔递给任娴,将笔记本电脑装回背包,她打开记者证,指尖拂过皱皱巴巴的内页,说:“抽空我去重制一下证件,跑路的时候掉水里了。”

记者证关于姓名的那一行,赫然写着三个字,倪方俐。

“你跟行政说一声。”任娴说,她用力拍拍倪方俐的肩膀,“要一起看资料吗?”

倪方俐摇头:“早间新闻快结束了吧,我就不就在这里给前前前男友添堵了。”

“呦,今天这么为他着想。”任娴说,“平时不是专门留下来为难他吗?”

“我哪有专门。”倪方俐想到柯熠辞扭曲的表情险些憋不住笑容,她说,“怎么,大半年过去了,他还没动静啊?”

“有了吧。”任娴说,“最近总是捧着手机傻乐。”

倪方俐戴上棒球帽,背起旅行包,拉开门,说:“那我就放心了,他一直不谈,我以为他给我守贞呢。”她踏出办公室,恰好和结束录制回办公室的柯熠辞对上视线,“哎呀。”倪方俐讪讪地说,“我正要走。”

“哦。”柯熠辞面无表情地端着杯子,站在工位前,看着倪方俐穿得像个特工从他面前走过去。

“听说你谈对象了?”倪方俐回头。

“跟你有关系吗?”柯熠辞朝饮水机走去。

“嘁,小心眼。”倪方俐嘀咕,“谈就谈呗,我又不是你。”

听到这话,柯熠辞火气上涌,他说:“你是不是觉得劈腿特别光荣?”

“那时候我们只是谈恋爱,不是结婚。”倪方俐说。

第21章 手机给我

大半年没见到倪方俐的人影,柯熠辞以为自己对这个女人的厌恶消减些许。再次碰面,听着对方漫不经心的话语,柯熠辞心中升起把水杯扣到她脑袋上的冲动。

两人在大学时相处过近一年的时光,那时候的柯熠辞大一,倪方俐大二,一个播音专业一个新闻学院,因一次相声表演相识。柯熠辞是天津人,理所当然地被邀请进相声社团,凭借出众的快板技能赢得文化节登台表演的机会。倪方俐恰好站在台下负责拍照,特意拍了几张特写回去修图,修出来一张最好看的,亲手交给柯熠辞。

刚上大学的柯熠辞感情经历一片空白,单纯好骗,迅速与美艳学姐倪方俐打得火热。当他以为这就是爱情的美妙滋味时,同宿舍的兄弟告诉他,学姐和一个陌生学长在操场遛弯。柯熠辞自认信任倪方俐,架不住看热闹的舍友起哄,便和舍友们一同去操场佯装偶遇。

偶遇是偶遇了,看见的事情并不美妙,倪方俐和陌生学长亲昵地打闹搂抱,仿佛一对甜腻的情侣。

室友们同情的目光落在柯熠辞身上,从那一刻起,柯熠辞的大学生活蒙上了一层灰暗的阴影。他删掉倪方俐的联系方式,拒接电话,假装无事发生地吃饭、上课、写作业,面对室友的安慰,他冷静淡定地回应:“只是一次失败的恋爱,这没什么。”

大一学年结束,柯熠辞火速跑回天津,学校里的每一秒钟都令他煎熬。倪方俐是个洒脱的人,柯熠辞太年轻,还未学会怎么洒脱,他迫切地寻找一个倾诉的出口,接着他遇到了温翎。

一个患失语症的漂亮男孩。

温翎像一席羽绒被,柔软而温暖地接住柯熠辞伤痕累累的灵魂。他们之间的交流,多数是柯熠辞说,温翎听,温翎知道柯熠辞和倪方俐的事,知道柯熠辞童年的趣事、少年的迷茫、成年的不知所措,柯熠辞却对温翎的生活知之甚少。

主要原因是柯熠辞不懂手语。

依靠平板的书写功能交谈,效率实在太低。于是回学校读大二的柯熠辞专注于学习手语,他退出相声社加入志愿者协会,报名聋哑学校的帮扶项目,满心欢喜地期待下一个夏天见到温翎,他就可以全面了解温翎的生活了。

下一个夏天,他远远地看到了温翎和楚哲松,仿若一道晴天霹雳,劈得他久久回不过神。第二次黯然离场,他提不起力气向温翎说一声再见。

或许没有再见是为了更好的相见。

柯熠辞看着倪方俐,神色古怪地说:“好吧。”

“好吧?”倪方俐愣了一下,“你原谅我了?”

“没有。”柯熠辞说,“我依然很讨厌你,但我现在有更重要的事要忙。”他弯腰把水杯放在托盘上,摁下红色的开水键,水龙头哗啦啦地出水,他的心情随水位上升多云转晴。

温翎还等着他帮忙解决妹妹的难事,他没必要因为倪方俐分心。

陈芝麻烂谷子的破事,就让它腐烂在过去化成灰烬。

倪方俐疑惑地盯着柯熠辞,不明白他搭错了哪根神经。她摘掉鸭舌帽,视线在柯熠辞身上打了个旋儿,转身离开。这也算半个好事,起码她不需要刻意躲着柯熠辞,像个心虚的盗贼。

那件事她嘴上不退让,心里终究有愧,荷尔蒙乱窜的大学校园,一时的贪图享乐,她没有故意伤害他人的意图。

但她确实伤害了柯熠辞。

这几年的避而不见,算是对柯熠辞的一点点细微的补偿。

柯熠辞端起水杯,走回工位,点开和温翎的聊天框,输入一行字【在干什么?】

【温翎:养花。】

五分钟后,温翎发来一张照片,图片中央一棵叶子稀少的花杆,看不出是个什么品种的植物。

【温翎:满天星。】

【柯熠辞:所以它满在哪?】

【温翎:……】

通过这六个点,柯熠辞几乎能够想象出小朋友拿着小花铲蹲在花盆旁气鼓鼓的模样,他敲字【我送你一盆开花的。】

【温翎:不要。】

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