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控制输出量，看起来只是一个很小的事情，甚至实战中能用上的时候绝对是少数。

可是！

如果是用在初学符文的时候呢？

符文系的学生为什么都这么憔悴，这么地卷，就是因为每一个符文，他们都要用精神力构建无数次，才能做到精准把握该符文在使用过程中投入到目标身上的输出量。

可每重新构建一次符文，精神力就是一次重复性的消耗。

但现在，手画符文可以省时省力，怎么不叫人惊喜！

惊喜之后，联三校符文系学子心情格外复杂。

有人面色无语地说：“亏我以前还觉得小祝学妹是走后门进的校队……”

“手画符文可以被激活数次，能灵活调整输出量，并且连我们都可以实验成功，意味着……这具有普遍性啊！”

具有普遍性，那就可以推广。

这简直就是开创性的发现！

有人泪流满面：“这让我怎么面对隔壁地质系的人……”

这么强的符文师竟然出身地质系？符文系太特么丢脸了！

话音刚落，众人便听见练习场外面有人在兴奋大喊。

“天呐！祝同学的手画符文好厉害，符文系的实验都成功了！”

接着是一片响应声。

“哇，不愧是我院之光！”

“祝同学，地质系有你了不起！”

符文系全体：“……”

地质系的人不讲武德，竟然在练习场外面偷听！

联三校队离开白峰场馆的时候，已经是下午五点。

姜听筠不知道上哪探听到白峰综合大学在处置李勇和李总教，主办方已经收到白峰综合大学的替补上位申请。

祝总教稍一打听，顿时明了。

联三校和白峰综合大学的这场比赛，最引人热议的有三点，一是联三校最后的积分翻盘，二是祝融宁手画符文的先天优势，三就是李勇的表现了。

李勇此人，比赛过程中没有突出贡献。

所以他质疑队长白练的画面和他拉队友挡炮的动作无一不让星网友们感到匪夷所思。

这种人竟然也配进校队？

网上对白峰综合大学不利的评论一出现，学校高层立即行动起来，相当果断。

结果就是李总教调岗，由其中一位副教练暂代总教职位，至于李勇，下场比赛不会再有他的身影。

祝融宁描摹着杨教授写给她的高级攻击类符文，听到白峰综合大学的处理结果后，并不意外。

“万幸的是，这件事没有波及到白练。”宝杏儿从9527那里拿了几杯饮料，一人分了一杯，又说：“看得出来，白练实力还挺不错的，可惜还是让队友拖累了。”

开局差点打得他们措手不及呢。

祝融宁向她道了谢，郑重其事地说道：“比赛打到现在，我感觉大家也逐渐熟悉我们队的打法了，下场比赛，可能会更艰难。”

“这是没办法避免的。每年的比赛都是这样。”祝总教被谈副教赶出驾驶位，悻悻地坐在队员们中间。他摸了摸下巴