学霸的培养系面板 第36节（2 / 2）

或许是激出了孟晴雯的逆反心理，下秒只见她关掉手机把桌面上的数学课本打开。

然后故意提醒徐昀。

“学习就学习，我倒要看看你能教我什么，忘记告诉你我的数学成绩可是非常烂。”

“没事，我最擅长的就是帮差生提升成绩。”徐昀搬来一把椅子在旁边坐下，说这句话时脸上闪过些许狡黠的神采。

第47章 我为自己宣传

徐昀先在心里默念孟晴雯的名字完成绑定开始那项达者为师任务，然后从桌面抽出一张数学试卷用笔在上面圈了几道题又重新递给孟晴雯。

“你先试着做一下这几道题，让我看看你哪些基础知识比较薄弱。”

“做就做。”

孟晴雯不知道是给谁较上劲了，接过试卷二话没说便写起来。

大概二十分钟，才算勉强答完。

当试卷重新回到徐昀手中，他检查着这几道题的解答过程和答案，眉头不由自主皱了起来。

孟晴雯掌握的数学知识比他想的还要差劲。

不但答案基本全错，就连解题过程和思路都存在很大问题。

“喂。”

“你那是什么表情？”

这时孟晴雯注意到徐昀的神情变化，实在忍不住出声质问，嘴角朝着左边用力做出不高兴的样子。

而这次徐昀则没有惯着她，直接没好气的反怼。

“你还好意思说。”

“能错到这种程度，可见你在学校里压根就没好好听过课。”

“真有这么差劲吗？”孟晴雯气势瞬间落了下来。

接下来的时间徐昀正式进入到老师角色，结合这几道题向孟晴雯讲解其中涉及到基础知识。

由于他的抽象思维能力被大幅度提升，能够更直观的把核心重点讲述出来，使得听讲者会非常容易吃透理解。

因此短短十多分钟的时间，孟晴雯便由漫不经心的态度向认真转变。

最后更是对徐昀充满了崇拜。

她还从没想过，自己有一天竟会觉得数学也没想象的难。

……

“绝对值的化简只要抓住核心思想，就是判断绝对值内部式子的正负，你这道题虽做题方向对可惜知识点记错了。”

“不然的话是能做对的。”

孟晴雯认真听着徐昀的讲解，原本凝重的神情渐渐变得释然。

仿佛脑海中杂乱在一起的数学知识被理顺。

“原来是这样。”

这在学校里听老师讲课时，是绝对不可能发生的事情。

如果说她先前对数学感到厌恶，那么在徐昀的影响下此刻她产生了兴趣。

出神的望着这道题口中喃喃自语，待情绪稍微平复她又满脸认真的看向徐昀。

“徐老师。”

“为什么你讲的知识我就能听懂，但在学校里就不行？”

“是我太笨还是学校的老师水平低？”

徐昀当然不能说这是他抽象思维能力大幅度提升的缘故，学校里的普通教师肯定无法相比，略作沉吟从侧面回应了句。

“我觉得你挺聪明的。”

说完看到时间已经来到六点，便准备结束今天两个小时的家教补习。

“今天就到这里吧。”

“晚上你就按照我给你写的补习计划，先从薄弱的地方入手把基础知识掌握，这是你能否快速准确做题的关键因素。”

“谢谢徐老师。”

望着徐昀离开的背影，孟晴雯站起身送到门口很是尊敬表示感激，和两个小时前简直判若两人。

闻声徐昀虽仅是摆摆手没有回头，脸上却浮现出了欣慰的笑容。

与此同时。

主卧内用手机观看监控设备的张红琴，注意到徐昀出来后也连忙起身朝客厅走去。

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