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松动。”

“除此之外，你应该也知道镢头一旦经常凿偏，手指就容易胀痛，掌心也会因为木柄的摩擦而起泡，所以我将木柄的横切面设计为椭圆形，这样即使耕种者出了手汗，也不会握不住柄。”

说罢，她留了一些时间给乌利亚消化这些信息，慢慢将羊皮纸重新卷了起来：“如何，现在你还觉得我们应该去农田边的某户人家那里花1锡克尔买几把普通镢头吗？”

“请原谅我的无知……”乌利亚叹了口气，“天哪，我少年时也经常做农活，可从未想过这些。”

“无妨，这并不是你的专长，何况本来也只有少数人才会去钻研生活中的窍门。”埃斐说，“至少你现在知道为什么镢头的木柄不该做成圆形了——所以只要愿意学习，这终归不是什么难事。”

这也是为什么她在和阿比巴尔解释农耕改革时只提及了轮耕和深耕，而未提及更深层次的内容。

例如不同农作物的耕种深度与农作物本身的根系分部息息相关，又例如土壤较黏适宜深耕，土壤沙化严重适宜浅耕，秋耕宜深，春耕宜浅……关于耕种粮食，其实有许多细节上的技巧，但这些她都没有提到。

百姓们能接受的知识是有限的，一旦超过了某个阈值，让他们感到麻烦，就会打消他们遵循新方针的决心。

秋耕宜深，应该有多深？春耕宜浅，怎样才算浅？普通人是没有这种概念的——然而上位者应该为这种无知去责怪百姓吗？不能，因为百姓们从未有过得知这些知识的途径。

某种事物的改革和优化是一个非常消耗精力的过程，当人们辛苦一天只是为了温饱的时候，上位者不该要求他们花费额外的精力去钻研这些。

或许她应该办一个……学校？用来供那些普通人家的孩子学习知识，不一定要学什么高深的东西，只是教他们怎么更好地耕种，如何防止牲畜间爆发传染病，对数学有一个入门性质的了解……

这个念头只出现几秒就被她打消了。她不是某个国家位高权重的人物，只是一个抚养着三个孩子的普通人，现在她要做的就是尽快建完打谷场，有一个安稳的住所。虽然她和乌利亚可以长期风餐露宿，但总不能让孩子们总住在驿站里。

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“我也是时候该出门了。”她将羊皮卷轴放到口袋里，“今天孩子们也拜托给你了——对了，如果希兰今天又哭了的话，你不必太慌张，他哭累了就会自己去睡觉的。”

×××

“我有一个问题，塔玛。”

塔玛转动着手中的石子，脸上是苦思冥想的表情——她马上又要输了，但还在垂死挣扎：“一定得是现在吗？”

“没有用的，三角区已经被我占据了，马上就会变成我的双杀局面。”所罗门无情地说道，“无论你怎么下，我都必吃你一子。”

“呜……”

“不要灰心，塔玛！”希兰——这个根本看不懂他们在“用小石子玩什么游戏”的人，出于某种让人难以捉摸的原因（也可能只是没什么事做），一直在他们下棋时围观，“虽然你现在战绩依然是全败，如果不是耶底底亚故意放水，连十回合都撑不过，但我依然很看好你。”