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“先生今日为我们讲《诗》论起一个女子采野菜的姿态迷住了一位郎君,郎君于是向女子弹琴表白。先生以为女子不解风情,男子如此爱慕于她,她却只顾着采野菜。”刘挽将今天讲课的先生表态的意思道来,霍去病在一旁已经道:“闲的!”

不知说的到底是先生,亦或者是《诗》所指的男子。

刘彻稍稍一顿,如何也没有想到刘挽后面有这么一大段等着他。

“可不是闲的。吃饱喝足的人才有闲情逸致抚琴示爱。那位女子须以采摘野菜为生,她需要的从来不是什么抚琴示爱。就好像父皇一心要打匈奴,有人非要拦着不让,说什么有更好的法子应对匈奴,他们说的那些话能听的吗?”刘挽又把刘彻的志向扒拉出来,刘彻......

他可以这么给刘挽当例子的吗?怎么听来怎么不对!

霍去病已然回道:“想要匈奴老实,非把他们打得丢盔卸甲不可。”

第48章 责罚

额, 刘彻只觉得脑门痛得厉害。加上一个霍去病全然没有学《诗》的心,要说不说,刘彻相对挺满意。比起儿女私情,必须是国家为重, 霍去病以国家为重不是一件值得赞许的事儿?

刘挽都用对付匈奴一事来当例子了, 可见十分不认同为她讲解《诗经》的人的想法。

最重要的一点是, 刘挽才多大, 给她讲《诗》合适吗?

刘彻又扫过霍去病一眼,他怕是又忘了, 课不是给刘挽上的, 是给霍去病上的。霍去病都八岁了, 学学《诗》没什么问题。

“去病不想学可以不学。”刘彻思索后决定, 不就是霍去病不想学这些诗而已,完全可以不学。

“父皇,诗歌也有好诗歌,重点是讲诗歌的人。”霍去病和刘挽的诉求不同, 霍去病完全不想学, 可是刘挽觉得可以一学,重点是讲课的这个人怎么讲。

刘彻又头痛了,聪明的孩子有好处也有坏处,一个闹不好为难到他的头上来了。

“怎么?”刘彻挑眉问起刘挽,想让刘挽把话说清楚。

“父皇希望孩儿将来长成一个什么样的人?”刘挽能主动把样样事情都说白吗?肯定不能。答案得刘彻想想,他想把女儿养成什么样的?

“像你娘一样。”刘彻想都不想的答上, 末了又觉得不太对, 补上一句道:“自在快活, 健康喜乐。”

好的呢, 像一个正常父亲的期许。

刘挽凑过去问:“要是您的孩子整天围着一个男人转, 您乐意?”

刘彻明显一滞,他脑补着刘挽围着一个男人转,脸瞬间黑了下来,“不乐意。”

好勒,等的就是刘彻这句话,刘挽道:“那父皇您让人这么教我。”

!!!刘彻明白了,是的啊,他想让儿女成为一个什么样的人,难道不是应该想想让什么样的人来教孩子?孩子本来是什么都不懂的,大人怎么教孩子不就怎么学?

“去病想学什么?”刘彻想明白了不假,不过,霍去病想要学什么样的东西,难道不应该问上一问。

刘挽吹胡子瞪眼睛,不满的瞅着刘彻,刘彻安抚的拍拍刘挽的头,意示刘挽安分些,莫要闹。

“天文地理谋略。”霍去病张口就来,丝毫没有不好意思。

“哈哈哈,你是不乐意做无用之功?”刘彻开怀大笑,对霍去病都不带思考便给出的答案十分满意。

“那是自然,读书本为学以致用,去病要学就学对出击匈奴有用的手段,旁的用不着。

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