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下来，觉得自己的人生都变得灰暗无光，所以他的学生根本没学错，从头到尾就是他教错了。

他已经能想象出有人问他的学生“你的老师就是这样教你的吗”，然后他的学生把《蓝色多瑙河》弹得慷慨激昂，说“老师当年就是这么教的，但是老师说我没有天赋，所以我把自己的手划伤，这样就不会让老师丢脸了”……于是人们大惊失色，接下来他们会发现其实他的学生是个天才，完全是他教错了，他将在音乐界和教育界声名扫地……不不不，他的学生划伤手完全是因为不想上台弹琴吧！

“Silber。”

“老师？”

“抽屉最下面有张乐谱，你弹一下我听听。那是我外祖父去北方雪山旅行时写的曲子。”

他指了指钢琴，是那位朋友送给他，维兰德又重新找回来给他的那架钢琴。

他的学生找到乐谱，垫了两本厚厚的书，坐在那架古董钢琴前，又问他：“老师，这首曲子写的什么？”

“你不用问，弹就可以，按你喜欢的任何方式弹。”

“好。”

弹完了。他沉默不语。

他的学生从椅子上跳下来，把乐谱还给他；他叹气，对着乐谱叹气，又对着学生叹气。

他还没想好应该怎么跟学生说“其实你是天才”这件事，就听到他的学生说：“抱歉，老师。虽然我没有天赋，但您不用担心，我以后不会再有机会弹钢琴了。我的任务已经完成，我会离开柏林……老师？”

没说出口的话就卡在喉咙里，他愣了半天，才问：“你确定你以后永远不会再弹琴了？”

他的学生点点头，回答：“我还有其他的工作。”

“你走吧，”他把乐谱塞给学生，重复了一遍，“你走吧，这份乐谱就当做我给你的饯别礼——我没教过你，也没有你这个学生，你记住，我从来没教过你。”

“好。”

答应得这么快干什么啊！一般人这时候不是应该努力劝一下的吗？！

哎，差点忘了，他的学生才八岁，八岁啊，还是个完全不通人情世故的小孩。

他苦涩地想，就这么结束吧，让一切都结束，就像做了一场梦。他会去找维兰德，问清所有事情的始末，毕竟维兰德收养一个孩子，不可能不知道这个孩子真正的“工作”。

可就在他打点好行装，出发去找维兰德的前一天晚上，他看到了当天的报纸头条：

《天才钢琴少年出席顶级音乐会，演奏如冰雪般通透的天籁之声！》

《虽然他不愿意说出自己老师的名字，但据相关人士透露，他的老师是柏林风头正盛的年轻音乐家约纳斯，师生两人疑似已断绝关系？》

《极光下的雪原？已故音乐大师佛洛里安的遗作！让我们走进佛洛里安及其外孙约纳斯之间的往事……》

正在看报纸的他陡然发出一声尖叫！佛洛里安是他外祖父的名字！这些记者在做什么？！他不想被人知道他和外祖父的关系，更不想被人知道他的学生！

还有，他的学生不是说过再也不会弹琴了吗？为什么今天还去参加音乐会了啊！混蛋，那个音乐会他也很想去啊！

他还没去找维兰德或者他的学生问，大批记者就涌入了他的家门，问他为什么要跟学生断绝关系，以及为什么要数次向好友提起自己的学生“没有弹钢琴的天赋”——见鬼，他说的没有天赋只是在心里想想，他对朋友说的是“在教学生的时候遇到了一些困难”！