第85节(1 / 2)
“没关系,小十已经认识到了自己的错误就好,有一句话说得好,知错能改,善莫大焉。”老师道。
很快老师又继续开始讲课,而这个小插曲也被大家抛在了脑后。
但对于阿什来说却不是的,她乖乖的坐在课桌上听课,再也没有做出过违背课堂纪律的事情,等放学以后,她背着书包离开学校往家的方向走,小脸紧绷着,眉头也微微朝下压着。
阿什有点不太开心。
她发现自己不是很喜欢这样的校园生活。
“小十大人,你不开心。”书包里传来小黑沙哑的声音。
阿什应了一声,脚步一顿,把书包放了下来,拉开拉链后一条筷子粗细的小黑蛇就从里面爬了出来。
阿什把小黑塞进了自己的衣服口袋里,然后重新背起书包继续朝前走,一边走一边道:“我不喜欢这样。”
“不喜欢就不干。”小黑想也不想道。
不喜欢这学就不上了!
阿什低头,伸手塞进口袋里摸了摸小黑,突然又高兴了起来:“小黑,你说话越来越流畅了。”
“可能是因为一直在听着大家说话。”小黑又脸红了,还好它现在是本体状态,脸红也看不出来。
阿什想了想,虽然上课的时候老师不让大家讲小话,同学们也很听话,只有极少数的时候会有同学坚持不住,但很快就会被老师提醒。
可是一下课,同学们就像是瞬间解放了天性,叽叽喳喳的,有说不完话的。
阿什以为小黑一直在睡觉,没想到他其实把同学们的声音也都听了进去。
或许也不只是同学们的声音,还有老师讲课的声音,相比起小孩子们的表达能力,显然老师们的表达能力要更胜一筹,这倒是间接的让小黑也学到了不少。
课堂上的知识他未必学到了,但流畅说话他肯定是学到了的。
“让小黑你来和我一起上学果然是一个正确的决定!”阿什高兴道。
她觉得虽然她现在不太喜欢待在学校里,但是如果对小黑有帮助的话,她还是愿意在学校里待着的,因为小黑是她的朋友呀。
等回到家里的时候,萧行不在,去公司了,嘲风坐在客厅打游戏,注意到阿什回来,立刻就朝她招了招手:“小十,今天在学校开不开心?”
“有开心也有不开心。”阿什如实道。
嘲风一听,游戏也不玩了,把手里的游戏手柄往旁边一放,转过身正儿八经面对着阿什:“可以和三哥说说哪些开心哪些不开心吗?”
“好。”阿什点头,不觉得有什么不能说的。
她放下书包坐了过去,又把口袋里的小黑掏了出来,紧接着开始说起了自己今天一天在学校发生的事情。
开心是因为同学们和老师们都很好,下课的时候大家也会找她一起玩,不开心就是因为上课的时候这也不可以那也不可以,拘束太多了。
“所以小十是不喜欢那种拘束的感觉?”嘲风一下就明白了,他朝阿什问道。
阿什点头。
嘲风伸手摸了摸她毛茸茸的脑袋,开始思索这个问题。
从当初阿什每天晚上都要去山里找朋友们玩耍开始,其实他们就已经知道她喜欢那种无拘无束的感觉。
换过来说,可以换回自己的本体在山林里毫无顾忌的奔跑穿梭,这对于他们来说也是一件光是想想就能让他们热血沸腾的事情。
几百上千年前,他们还能在黑夜里,在月色下,奔腾于这片城市的上空……
但现在不行了,又何止是人类,妖怪们所受到的约束也越来越多,他们已经很久没有体会到那种感觉了。
可规则不可破,即便是破了这些条条框框,还有天地大道形成的规则在,更重要的是,即便他们想要破掉人类这些条条框框,而在这几千年里日渐强大的人类会束手就擒吗?
总说人类渺小,可有些时候他们又无比强大,大部分妖怪们内心里其实也认同了这一点,否则也不会像现在这样选择和人类和平共处了。
嘲风看着阿什,阿什也在看着他,黑白分明的眼睛里带着期待,期待着三哥给自己一个回答。
可嘲风却不知道应该要怎么跟阿什说这些。
片刻后,他朝阿什道:“如果不喜欢,那我们就不去上学了。”
他想,有些道理是很深奥,但上不上学这件事情对于小十来说就很简单啊。
“反正咱们小十又不用考大学,不用考公考研,她本来就不是人类,就算要和人类和平共处也不代表她必须按照人类的模式去成长和生活。”晚上,嘲风站在阳台,很其他几个说起这件事情,越说越觉得自己让小十能自由选择去不去上学的决定是无比正确的。
其他哥哥们对此倒是没有什么异议。
嘲风又道:“正好我带她出去玩玩。”
这一点得到了几个哥哥们的一致认同。
于是第二天早上,阿什下楼吃早饭的时候,嘲风扭头问她:“小十,想不想和大哥一起去玩?我们去万丈雪山上堆雪人,去深渊海底捉鱼,或者去无人区沙漠随便怎么玩?”
阿什光是听着眼睛就已经亮了起来,其实三哥说的这些地方她早就已经去过了,也是在她还是一颗蛋的时候被三哥带着去的。
但那时候她看不见,她只能感受,就连感受也隔着一层蛋壳,而她现在可以亲自去感受这些了!
“好呀!我想去玩!”阿什从椅子上蹦了起来,小脸上是期待的笑。
嘲风看着她的笑脸,心想:上学是什么玩意儿?又没有那条法规规定龙还必须得上学。
萧行显然也早就得知了阿什不去上学的事情,对嘲风和阿什的对话也并没有其他异议。
只是在阿什看向他的时候,他抽过纸巾擦了擦嘴角,面不改色道:“公司比较忙。”
阿什一听,虽然有些失望,但是也没有说什么,对于一心忙于工作的麻麻表示理解。
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