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法当成一切真理。

她的话让诸朝古人们心中一动。

维持律法的人则叹息，“这样一来，社稷会更加动荡，不过就像后世女娃说的，要想社稷安稳，只要确保公道就行，只是，说起来容易，做起来难啊。”

而律法无法为其讨回公道的人们则睁大眼睛，呢喃道：“我们为自己讨回公道吗？”

“对啊，既然律法不为我们主持公道，那我们就自己讨回公道！”

“这是一个有自己想法的孩子，关键是这样的孩子，后世数量还不少。”诸子百家，有人评价道。

“是啊，人说咱们这时候百花齐放，可在我看来，后世才算的上百花齐放。”

【“我以后会当老师，然后向张桂梅校长学习，帮助更多女孩子读书。

尽管现在嘴上都说“男女平等”，可依旧还有人不愿意让女孩子们读书，我以前就是其中之一，所以我长大后，想像帮助过我的姐姐们一样去帮助其他女孩子们。”】

随着女孩的诉说，镜头来到偏远山村，那些地方很穷，可是再穷，也会砸锅卖铁让男娃读书，至于女娃则被拘在家里从小干活，长大直接出去挣钱或者结婚。

就在这时，一个女老师来到这里，她开办了专门的女校，只让女孩子们读书，她就是张桂梅校长。⑤

“乖乖，在咱们很平常的事，放在后世居然那么不得了啊。”诸朝古人们道。

在他们心里，女孩不读书很正常，甚至男孩也很少读书的。

当然这是因为他们没有钱，要是有钱，肯定会送男孩读书。

“值得吗？为了那些女孩和他们父母对上，那并不是属于她的责任啊。”

“可能正因为如此，才显得她伟大。”

做自己的分内之事很正常，能承担起不属于自己的责任才是伟大。

【“可能有人会说张桂梅校长教了我们那么多女生，怎么没几个考上名校的？

对此我只想说，这么说的人，无疑是想我们这些连走路都不稳当的女生直接飞起来，是想对我们强人所难。

跟我们原本赚钱和嫁人的命运比起来，读书已经让我们的命运发生翻天覆地的变化。

也许一生我们都不会功成名就、光鲜亮丽，但能从泥潭里爬出来，已经是最大幸运。”】

“是啊，那些女子连饭都吃不饱，居然就有人操心上她们吃不好。

他们并不是在关心那些女孩，只是想把女孩们高高架起，从而打击她们信心，让她们放弃学业。”邓绥手中不自觉的握拳。

她是华夏第。一个让男女同校的执政者，可现在邓绥只觉得远远不够。

目前她只能让贵族女孩们读书，而惠及不到普通甚至家贫的女子身上。⑥

不过邓绥并没有被打击到，相反，她是越挫越勇的存在。

看到张桂梅校长，和继承其志愿的学生们，邓绥身体慢慢放松下来，“看来我得培养自己的‘继任者’了。”

她要确保自己死后，女孩子们依旧能读书。

而不是随着她驾崩，男女同校成为昙花一现。

“我们也可以摆脱泥潭吗？”这是诸朝底层的女孩子们，她们从后世女孩身上得到共鸣。

她们家人也不爱她们，只是她们没有后世女孩子们幸运，遇到一个张桂梅校长。

而她们不知道的是，诸朝一些衣食无忧的女子们受到张桂梅校长的激励和启发。

“我们没有张桂梅校长那么伟大，但我们也有自己能做的事情。”