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后世那样的官员，放他们这，只是凤毛麟角，改变不了整体格局。

真启用那些人，做事不到位，还不如不做。

加上他们自己对百姓们也没多少怜悯之心，所以这事从始至终都只是念头。

至于百姓们要是不满反抗，镇压比怀柔有用多了。

后世的脱贫计划，真正影响和动摇不了诸朝权贵们的内心，因为他们的阶级注定和底层百姓们对立。

只有诸朝百姓们，发自内心的想过上后世百姓们那样的生活。

还有一些聪慧的人，领悟到民心本质。

在他们的带领下，也许他们所在时代没办法一下做到后世那样，但从宏观时间线上看，一定比天幕所在的后世时间快。

“这就是我天幕直播后世的意义，要是社会发展进程比正史时间线还慢，那我这个系统未免太废柴了。”看到诸朝百姓们为美好未来生活努力奋斗之际，系统轻笑道。

而缩短的历史进程越短，她的收获也会越大。

【“我们对后辈的忠告是：不忘初心，方得始终。”

公务员们的采访步入尾声。】

“是良言，但也滴水不漏，比如他们是怎么治国的，就没有说。”汉朝，张良叹道。

还有一直等待的诸子百家，也十分遗憾。

“算了，天幕目前透露。出来的，够我们讨论一阵，虽然不知道后世的治国理念，但好歹看到他们的治国方法。”

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。希望咱们今后也有做到这的一天。”

这是孟子说过的话，也是孟子理想中的社稷，只是比起之前，他更有信心。⑨

“后世不就是咱们的未来吗？”

“不，从天幕到来咱们时代那刻起，后世就不再是属于咱们的未来。”

“可天幕的历史好像没有变动？”

“如果把之前的咱们和后世当成同一条河流，那在天幕介入后，咱们这边就变成了支流，支流和主流同源，却不会影响到主流，咱们现在就是这种情况。”诸子百家们共识。

【接下来是教。师们。

来看教。师们的工作心得。】

【作者有话要说】

【注：文中①②③④⑤⑥⑦⑧⑨等标注资料来源于网络。】

第六十七章

【和学历一样， 老师们也分小初中高大等老师，不同的是，老师们所在年级一般固定， 可谓铁打。的老师，流水的学生。

这点跟古代老师们不同， 古代老师们对学生们很多从基础教起， 然后一路到科举。】

“这么说，后世学生们， 岂不是会有很多老师？”

诸朝古人们意识到这一点。

“老师们位置不动， 学生们年级变动， 这样可以减少师生们的亲。密关系。”

“确实，咱们学习讲究‘一日为师，终身为父’可见老师们的分量， 而后世的老师，真的只是老师，情况只能说有利有弊吧。”

【主持人说完， 几个被采访的老师道：“根据学生们的年级不同，老师们所面临的压力也不同。

比如高中老