阅读历史 |

第418章 钻石带白银!(2 / 2)

加入书签

在季后赛的对拼中罗斯恨不得自己也能在锋位线上,但球队还是希望他打后卫的位置更好一些。无论是个人得分还是组织防守等方面周杨上赛季最后的表现都没什么毛病!

他以一己之力盘活了芝加哥公牛,而此时不远处的这位亚洲锋位球员却将热火队带到了上赛季最高位置上!能击败凯尔特人队已实属不易!但在接下来的比赛中公牛队似乎还是暴露了太多比较稚嫩的问题。

沃特森到前场后传球给罗斯。马上现场的热度就起来了!布泽尔接到玫瑰的传球后直接近投2分命中!动作十分的自然!

“对方开局效率很高嘛”洛瑞此时接过周杨的发球后随口说到。

“他们这样保持下去咱们就危险了”周杨没多久拿到篮球后马上到前场。斯科拉快速在空中接打球后将球拍了出去。马丁像是平时做投篮训练一样直接看了眼脚下后在三分线附近接球跳投三分空心入网!

这样的状态公牛队已经提前预料到了!火箭队目前似乎变得越来越好了。他们还需要在配合以及球员培养上下功夫。但不难发现,他们的综合实力和此时的排名很不相符。排在西部7-11名上还行。

罗斯带球,不久后传球到科沃尔那里。现在的玫瑰要想下该如何带领自己的球队了。科沃尔这次的三分没有。斯科拉拿下篮板后被洛尔邓直接断掉。布泽尔直接跳起扣篮得分!随后周杨的远距离2分刷筐而出!

沃特森捡到篮板后起速冲了过去。罗斯在火箭队三人防守下直接挨个过掉,随后跳起直接奔着怀特塞德就是一记战斧式劈扣!!这次哈桑躲开了。12:6!

在现场球迷们的欢呼声中阿德尔曼要了一次暂停。

“巴蒂尔换下斯科拉,希尔打中锋位置,德拉季奇换洛瑞。大家过来”老人有条不紊的叫着板凳上的球员。希尔此时心一下凉了一半......真是想啥来啥啊......

刚刚聊天还说最好别遇到布泽尔,他想着怎么的第二节或第三节对方下场了他才上去吧。但现在的他马上就要和布泽尔对位了。

“希尔的目的很明显,就是防好对方的洛尔邓和布泽尔就行了。有能力的话多补防一些。布泽尔是你主要防守的对象。德拉季奇来组织比赛,肖恩防好对方的投手科沃尔......”

压制着对方的射手型小前锋,而后卫方面阿德尔曼没做太多调整。内线上他相信周杨和希尔能防好对方球员。毕竟在脚步移动上周杨要比洛尔邓快!

刚刚的比试中他发现自己的球队如果和对方主力拼的话未必能占上风。这样继续打下去他们也就处于被动了。而换一下替补球员的话也未必就打的不好。现在的火箭队二阵能力还是不弱的!

而三阵的德拉季奇和希尔就有些懵x了。我们是三阵的啊教练!

“德拉季奇防好沃特森就行了。还有你的主要职责就是传球,防守,配合队友这些。多了别做,也别想”周杨此时拍着年轻帅气的德拉季奇说到。

“布泽尔的脚步和他对于比赛节奏的把控现在你和他还不在一个层次上。尽力防就行了。得分上出空位了再投,没有控卫绝对不投篮不上篮。你能做到吗?”周杨此时认真的看着希尔说到。

“我可以的,多做未必能执行好。少做的话应该可以的”希尔此时马上说到。

此时一个暂停火箭队相当于上来两位白银球员。周杨要钻石带白银了!巴蒂尔和马丁的赛场经验他还是比较看好的。在一场比赛里,如果自己的白银队友能够和你配合好的话,大幅度减少失误,在关键时刻能够补刀或不添乱,周杨还是很想挑战下的!

和赛季初不同。火箭队现在的球员们从以前有些排斥周杨到现在基本上对他没什么其他的想法了。周杨能力确实强!而赛前周杨又收了4名学生也让他信心提高了一些。

无论怎样,他们以后在一起接触的时间多了。默契自然也就增加了!而且他在场下也多了个老师的身份。比赛中球员们自然会更愿意听他说的话。

比赛一开始就被拉开了6分的分差让球队有些不大好的感觉。对方球队现在战斗欲望太强烈了!除此之外他们现在还有战力爆表的罗斯和得分稳定的布泽尔!

德拉季奇现在在比赛中多了一个方向感。那就是比赛中的任务不在是模糊的了。他在教练安排的战术里再经周杨的布置过滤一遍也就不剩什么了。没想到常规赛中的比赛也可以简单话!

希尔没多久拿到篮球,让公牛队没想到的是他居然没将球传到周杨或巴蒂尔那里!希尔在接球的一瞬间发现自己居然出现了一个空位,科沃尔刚刚想要补防周杨所以和他还有些距离。直接的跳起2分命中!

“好的很!好的很!!”希尔此时笑嘻嘻的奔着周杨跑了过去。

“不要什么都做,还和刚才说的一样。你这个中锋也许以后要升值了~”周杨不忘又夸了希尔一下。趁热打铁,给希尔增加些信心。

对于他们这些三阵替补来说在赛场上的数据太珍贵了!能多拿一些就肯定要去争取的!德拉季奇此时和希尔都开始上数据了。

比赛的输赢教给球队的主力和二阵球员们。而他们要做好的就是按照战术和周杨的提醒打球!尽量减少失误!

罗斯带球中深吸了一口气。似乎有周杨在的球队他身边的队友就会聪明几分!

公牛队是见识过马刺队配合的。在和一支球员们默契度都有些过分的球队打球的过程中公牛队就像是处处踩到棉花上一样,无法施展拳脚。

↑返回顶部↑

书页/目录