第252节（1 / 2）

这回他声音提高了，唐老师转过头，莫名其妙：“聚龙山怎么了？你要跟那边做生意吗？”

聚龙山在江南小有名气，他的青少年阶段基本都是在上海度过的，自然听说过聚龙山。

只是，这和他们有什么关系？

田蓝深吸了一口气，顶替了陈立恒的位置，开始谆谆善诱：“宁甘农场，戈壁滩石头大棚。”

唐老师眨巴了两下眼睛，感觉这两位年轻人怪怪的。

宁甘农场他知道，大名鼎鼎的军垦农场。当年他差点就下放过去了。但戈壁滩石头大棚又是怎么回事？石头还能盖大棚？他可头回听说。

田蓝和陈立恒都绝望了，他们甚至大着胆子说了一个词：“穿越。”

唐老师却满头雾水：“穿越什么？”

他并非对这个词完全陌生，马克.吐温就写过穿越小说，只是他实在不明白为什么这两个知青会突然间抽风，说这些有的没的。

田蓝深吸一口气，放弃了在人前逼问唐老师。

刚才她跟陈立恒都失态了，完全没考虑到唐老师的立场。以他在这个世界的遭遇，他再小心都不为过。

田蓝深吸一口气，点点头道：“没什么，就是我们看到这电视，很高兴，很激动。”

唐老师笑了，点头表示赞同：“现在的电视大学真是越办越好了。我记得60年代，我有次去北京，偶然看到电视大学，那会儿上的还都是基础课程，像物理化学什么的，还没这种实用的。”

瞧瞧课上说的多实在呀，已经有个自家父亲是大队饲养员的学生露出了恍然大悟的神色：“原来是缺少微量元素，要补充。我们还以为是牛中邪了呢，正经东西都不吃了。”

原先向阳公社有个畜牧站，下放过来的知青去县里学了期培训班，就充当公社的兽医，负责全公社耕牛以及家禽家畜的保健工作，干得有声有色。

去年知青大回城，他也回家顶工去了。畜牧站失去了主力军，一下子名存实亡，耕牛得了病，他们都不知道是怎么回事。

还要靠饲养员家的小孩看电视学治病。

其他人也七嘴八舌，两只眼睛都死死盯着电视机，不时掏出笔记上两行字。人家老师说得这么好，要是不赶紧记下的话，万一下回碰到了不会，才叫要命呢。

田蓝一开始只是盯着电视机发呆，等到课程变成了《糖艺制作》，她也忍不住开始做笔记。

天哪！瞧瞧人家做的多好，天鹅栩栩如生，牡丹花雍容华贵，大熊猫娇憨可人，蔬菜水果瞧着就跟真的一样，全部都是用糖做出来的。

她还想着如何开发更多的糖制品呢，这不就是瞌睡送枕头，现成的致富门路摆在他面前？

陈立恒都点头：“拿这么一套给宋清远结婚用，我看他还有什么话说。”

过来上课的知青年纪普遍年纪不小了，不少人都到了谈婚论嫁的年纪。说订了婚事的人就大着胆子询问：“兰花花，我结婚的时候，你能不能也给我做一套？”

田蓝毫不犹豫：“自己学，你们大队也派了人到赵家沟学做糖呢，你可别说没糖用。老师都到我们面前教了，要再不学，对得起谁呀？”

众人都深以为然，眼睛集体盯着电视。

就好比那个大寿桃吧，看着跟真的一样。就是自己不用办婚事，家里老人办大寿，送这么一个糖寿桃过去，多有面子呀。

课程一堂接着一堂，糖艺制作过后，电视机居然跳出了《模拟电子技术基础》课程，还说到了半导体。

比起前面的课程，这堂课本来应该有些乏味的。但因为大家正跟着唐老师学习制作电视机，已经学过部分原理，所以一大堆专业名词累积在一起的课，看电视的人也居然没挪开眼睛。

校园里的铃声响了又停，停了又响，一堂课开始了，一堂课又结束了。放学的钟声都敲响了，也没人留心。

他们听得入了迷，集体沉浸在神奇的模拟电子世界中。

什么二极管、双极型三极管、场效应管和集成电路，什么基本放大电路，多级放大电路与频率响应，功率放大电路，集成运算放大电路，放大电路中的反馈，信号的运算与处理，信号产生电路，直流电源等等等等，老师深入简出，有些详细讲解，有些只是带过一嘴，等后面再慢慢讲述。

不仅是学生，就连唐老师都忍不住叹了口气：“世界在飞快地发展啊，我上大学的时候还没这些呢。”

弹指一挥间，小30年一晃而过，当年意气分发的青年现在已经尘满面，鬓如霜，走向了人生的暮期。

田蓝看他感慨万千的萧索模样，下意识地脱口而出：“你的人生才走了一半呢，起码还能再奋斗30年。”

唐老师笑了笑，没有说话。

电视机里的课程告一段落，学生们活动脖子时，才惊讶地发现，不知道什么时候，天都黑了。

高复班的学生跑过来找唐老师，他该去给他们上课了。

唐老师意犹未尽地从电视机上收回眼睛，叮嘱实验室里的学生:“今天讲的内容，你们回去都好好复习。天黑了，早点回家吧。”

然而没有一个人愿意走，所有人都盯着电视机，满怀渴慕：“老师，我们能继续看吗？”

不知道后面还有多少新鲜又神奇的课程呢。

唐老师点点头，催促他们：“趁课程没开始，赶紧动动脖子，动动眼睛，别把眼睛熬坏了。”

大家伙儿赶紧动胳膊动腿，扭脖子转眼珠。

陈立恒也揉了揉后脖颈，恋恋不舍地收回视线，满怀感慨：“这课上的真好。”

蓝蓝生活的时代真的好发达，就今天的课程讲述的一些内容，他在上个世界的军工大学都未必能说的这么深。因为当时国内科技还没发展到这份上。

他唯一没办法理解的是，为什么电视机会突然出现这些课程？

以他对系统的了解，记得给他们提供的东西都是浪费掉的宝贝。

不管是那些即将丢进垃圾堆的临期食品，还是在武斗中轰向自己同胞的子.弹和炮.弹，甚至连那台卡秋莎也同样是被浪费掉的。更别说被当成大毒.草焚毁的教材和资料。

但这些电视教学内容又是怎么回事？难不成蓝蓝生活的那个时代也会焚书坑儒吗？

田蓝瑶摇头，小声跟他解释：“我猜呀，只是说它们被浪费了。”

做学生的人，谁没浪费过课堂？